齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)

  • 中国人民爱国主义的新觉醒——纪念五四运动六十五周年

    李福春

    <正> 一九一九年爆发的五四运动,是中国近代历史的一个伟大转折点。它不仅把中国民主革命引向了一个崭新的时期,而且使中国人民的爱国主义同马克思主义结合起来,成为无产阶级世界观的一部分,开始了中国人民爱国主义的新觉醒。从而为中国民主革命的胜利奠定了坚实的思想基础,这是五四运动伟大历史作用的一个重要方面。

    1984年02期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 340k]
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  • 浅谈普通高师的课程设置

    王连增

    <正> 课程设置是从所开设的学科门类上,来反映党的教育方针、培养目标的需要和体现社会政治、经济制度对受教育者的要求;同时也反映当今社会政治、经济、科学技术现代化的水平。学校的课程设置是使学生实现德智体全面发展,培养社会主义四化建设专门人才的依据和保证,因此说课程设置是进行教育改革和制订、修订教学计划的核心内容。组织管理教学如不精心研究课程,则达不到提高质量培养人才的目的,所以不能不给予高度的重视。

    1984年02期 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 466k]
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  • 高校管理改革的两个问题

    唐文中

    <正> 管理工作效益和效率所显示的重要作用,越来越受到人们的重视。如果可把一个工作单位比做一个活的有机体,那么,管理便可以说是它的神经系统。高等学校任务艰巨,机构庞大,人员众多。纵横关系复杂,要实现为国家各条战线培养输送高质量人才的光荣职责,必须搞好管理工作。高校管理工作的改革涉及很多问题,近年来在党政关系、机构设置、人员编制等方面都做了不少的调整和改革,成绩是显著的。但,从更高的要求上看,仍然存在着层次不清。职责不明、相互干扰、效率不高的弊病,严重阻碍着人的积极性的发挥,影响教学和科研水平的提高。本文仅就发挥系的作用和实行责任制两个问题谈点个人看法。

    1984年02期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 299k]
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  • 高校马列主义理论课教法初探

    赵纯昌

    <正> 高等学校开设马列主义理论课的目的,就是向学生系统地传授马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,对学生进行爱国主义教育、共产主义教育,使学生成为爱国主义者,共产主义者。马列主义理论课不是一般的知识性课程,当然也不同于一般的日常思想工作,它是要通过阐明马列主义毛泽东思想的基本理论,去帮助学生解决思想政治倾向和树立马克思主义的世界观和方法论。为了实现马列主义理论课的教学目的,充分发挥马列主义理论课的战斗力、说服力、吸引力,我在教学中注意了以下几个问题。

    1984年02期 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 459k]
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  • 为人才成长开拓道路——论邓小平同志的人才学思想

    栾锋

    <正> 邓小平同志以无产阶级革命家的雄才大略和政治远见,提出的人才学思想,是《邓小平文选》中的重要内容。根据邓小平同志人才学思想制定的党的组织路线,是建设有中国特色的社会主义的重要保证,并丰富和发展了马克思主义关于干部队伍建设的理论和实践。邓小平同志的人才学思想是十分丰富和特别完备的,重点谈以下几个方面的体会: 一、选拔人才是伟大的战略决策 邓小平同志说:“实现干部的革命化、年轻化、知识化、专业化,是革命和建设的战略需要,也是我们老干部的最光荣最神圣的职责;是我们对党的最后一次历史性贡献,也是对我们每个人党性的一次严重考验。”(《邓小平文选》351页,以下都是文选引文,只标页

    1984年02期 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 478k]
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  • 党政领导干部知识化专业化问题初探

    项武生

    <正> 在党的十二大通过的新党章中,“要求努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化”。这是党中央制定的新时期加强干部队伍建设的总方针,是一项保证我们党的事业继续蓬勃发展的具有深远意义的战略措施。如何解决这一问题,直接关系到党和国家的前途和命运。 “四化”方针提出以后,经过广泛宣传和对各级领导班子的整顿,使广大干部对实现干部队伍“四化”的重大意义以及关于革命化的严格要求和关于年轻化的年令控制已经有了一定的认识,积累了一些经验。但是,对“知识化”“专业化”的内含及标准问题还有待于进一步研究。本文试图着重对党政领导干部的知识化、专业化问题提出初浅看法,以期抛砖引

    1984年02期 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 416k]
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  • 论人才成长与早期教育

    苑勘

    <正> 社会主义现代化建设需要人才,培育任何一类人才都离不开早期教育。粉碎“四人帮”后,党中央十分重视教育,尤其关怀儿童和少年的健康成长。一九七八年在全国教育工作会议上,邓小平同志指出:“革命的理想,共产主义的品德,要从小开始培养”,“中小学教师和幼儿教育工作者,负有培养革命接班人的幼苗的重任。”这一深刻的论述,为人才的早期教育指明了方向。 儿童是人才的幼苗,是振兴中华的希望。儿童教育是整个教育的基础,是人才成长的先决条件。既使是在社会主义条件下,人才的成长都不是自发的,没有适当的教育也不会出现

    1984年02期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 447k]
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  • 王绩诗风探源

    裴晋南 ,魏国春

    <正> 王绩——在文学史上通常被认为是在初唐时期的“独树一帜”的诗人,有的同志则认为他是在当时“诗坛上颓靡绮丽的风气正盛的时候,敢于沿着相反的方向向前推进”的诗人。应该说,在初唐诗坛,王绩诗歌的艺术风格,确实大不相同于当时的宫廷诗人,而当时的诗风,也确有着南朝以来宫体诗的余波,如同王绩这样以朴素自然的文字歌唱出自己的真实情感的诗人,也还是寥若晨星,惹人注目。但如果说,当时的诗坛正是“颓靡绮丽的风气正盛的时候,‘却未必准确’,再说王绩是象初唐四杰那样有意识地“敢于把诗歌沿着相反的方向向前推进”的诗人,更未必符合事实。问题还在于:过去的一般文学史家都对王绩的

    1984年02期 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 348k]
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  • 笔有左右 墨有正反——谈《水浒》的性格对比

    吴士余

    <正> 《水浒》甚为突出的艺术成就,是人物形象塑造。 《水浒》以它艺术形象铺排了一系列人物画廊,以它特有的魅力,震动着古今中外的读者。笔者从美学范畴来探讨形象的美感作用。而性格则是美的最高体现。唯有各具特征的性格塑造,艺术形象才能获得美的价值,产生美感力量,《水浒》艺术形象的存在价值也在于此。

    1984年02期 50-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 660k]
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  • 坚持毛泽东文艺思想,建设具有中国特色的马克思主义文艺理论

    张朝瑾

    <正> 建设具有中国特色的马克思主义文艺理论,应该从何着手?它的基点放在哪里?这是当前文艺理论研究中一个十分重要的问题。 一 在我国,马克思主义文艺理论的传播和发展,是同中国共产党所领导的革命实践与文艺实践密切联系在一起的。以毛泽东同志为首的老一代无产阶级革命家,在把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命和建设的具体实践相结合的斗争中,第一次运用马克思主义文艺学的根本原理,科学地总结了我国自五四运动以来无产阶级文艺实践的历史经验,正确地阐明了

    1984年02期 59-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 532k]
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  • 探讨艺术生产力的发展规律——从“双百”到“诗要用形象思维”

    董国尧

    <正> 建国以后,毛泽东同志提出了发展科学文化的“百花齐放、百家争鸣”的方针和“诗要用形象思维”的理论,对于解放艺术生产力,发展艺术生产力,具有重要的理论意义。这些问题的提出,深刻地揭示了艺术发展的规律,具有客观性质,是对马克思主义美学的发展,值得进一步探讨。 一 毛泽东同志提出发展文艺与科学要贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,这问题的实质或其基本精神就是,解放艺术生产力,使社会主义文艺在竞争中得到自由的发展。“双百”方针道出了文艺自由或创作自由这一客观规律。这个思想已经反映在我国的《宪法》之中。邓小平同志在第四次文代会《祝辞》中也明确指出:“在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展,在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。”

    1984年02期 66-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 439k]
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  • 东北地方戏研究

    刘永江

    <正> 东北地方戏——二人转,在广大东北地区流传了二百来年,深受东北人民,尤其是农民的欢迎和喜爱。对东北地方戏虽有东北三省二人转专家进行过多年的各项专门研究,取得了很大的成果,但从民间文学的角度对它进行研究的还比较少。笔者试图用民间文学的理论,对它的概念、形态、特征、起源、表演、舞蹈、唱腔、剧目等逐一加以探讨,使东北人民创造出来的这笔精神财富——祖国文学艺术宝库中这颗耀眼的明珠更加光辉灿烂。

    1984年02期 72-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 450k]
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  • 秦牧年表简编

    门瑞瑜 ,汪大勇

    <正> 一九一九年(一岁)八月十九日(旧历七月十四日)我国当代著名的散文家、小说家、儿童文学作家、文艺评论家秦牧,诞生于香港。秦牧乳名阿书。曾用过的名字有林派光、林顽石、林觉夫,原藉广东澄海县。他诞生在伟大的五四运动爆发的年代里,两年后,中国共产党创立,中国发生了历史性的变化。秦牧出生于一个华侨商人家庭。父亲先在乡间当裁缝,后出国做资本家代理人,任米行经理。母亲是婢女出身,为父亲的二房妻,生母死后,由三母亲抚养成长,关于这一段家庭出身,

    1984年02期 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 436k]
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  • 浅谈西谛藏书及西谛书目

    李葆华

    <正> 西谛(1898——1958),是我国著名学者、闻名中外的藏书家郑振铎先生。他以毕生精力辛勤收藏中外文图书共达一万七千二百二十四部,九万四千四百四十一册,其中主要的、数量最多的是古籍文献的线装书。这在我国现代私人藏书家中是屈指可数的。郑振铎先生不仅有大量珍贵的藏书,在目录学领域也做过不少的书目编制及版本鉴别工作,在这些方面为我们留下了宝贵的财富。

    1984年02期 85-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 337k]
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  • 应该正确评价北洋海军

    孙克复 ,于晓静

    <正> 在中国历史上建立起来的第一支近代海军——北洋海军,究竟是一支什么样的队伍?对于这个问题,多年来,史学界大多持否定态度。近年来,有些论者发表文章,系统地论述了北洋海军是一支“为外国人所掌握而又训练懈怠、纪律败坏,缺乏战备的海军”。北洋海军提督丁汝昌在甲午战争抗敌问题上“阳奉阴违”,右翼总兵刘步蟾是“贪生怕死的民族败类”,从而对北洋海军及其主要领导人作了全面的否定。笔者认为这些评价值得商榷。本着百家争鸣的精神和实事求是的原则,本文试从北洋海军与外国人的关系,北洋海军的训练和纪律等方面,对北洋海军的评价提出一些不同的看法,以就教于史学界。

    1984年02期 90-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 575k]
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  • 中国民权保障同盟的主要活动

    陈漱渝

    <正> 一九三二年,迎着中国上空白色恐怖的乱云狂飙,飘起了一面战旗——中国民权保障同盟。它是三十年代初期阶级矛盾、民族矛盾尖锐化的必然产物,也是当时被压迫人民民主运动的产物。民权保障同盟的会长是本世纪伟大的女战士宋庆龄同志,副会长是现代中国知识界的卓越前驱蔡元培先生,总干事是一贯支持我们党的党外亲密战友杨杏佛先生。中国文化革命的主将鲁迅、卓越的科学文化战士邹韬奋等都是这个组织的成员。我们党对民权保障同盟的活动历来都给予了高度评价。早在一九四○年,周恩来同志在挽蔡元培先生联中就指出:“从排满到抗日战争,先生之志在民族革命;从五四到人权同盟,先生之行在民主自由。”一九八一年六月三日,邓小平同志在宋庆龄悼词中又强调:“三十年代,她在上海从事革命活动,和伟大的共产主义者鲁迅建立了深厚的革命友谊,并和鲁迅、蔡元培、杨杏佛

    1984年02期 98-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 435k]
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  • 略论建国初期整风整党运动的历史经验

    唐存标 ,田保传

    <正> 党中央于一九五○年至一九五四年开展的整风整党运动,是新中国建立后第一次全党范围的马克思列宁主义教育运动。这次整风整党运动,在我党执政后党的建设的历史上有着重要的地位,它所规定的任务、方针和方法是正确的,并且收到了显著的效果,为争取国家财政经济状况的根本好转和顺利完成过渡时期总路线和总任务奠定了巩固的思想基础和组织基础。今天,我们回顾这次整风整党运动,学习它的历史经验,对于加强执政党的建设,搞好正在开展的全党整风,争取在五年内实现党风的根本好转,为把我党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心,是十分必要的。

    1984年02期 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 433k]
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  • 海克线土木工人反日斗争述略

    邹洪学

    <正> 海克线,是指从海伦到克山(经由北安)之间的这段铁路,全长一百六十二公里。一九三一年“九一八”事变前,这段铁路还没有接通。那时,北满的铁路交通状况是:从呼兰通往海伦的“呼海线”和从齐齐哈尔到克山的“齐克线”。这两条铁路系中国的自资铁路,不归日本帝国主义侵略东北的工具“南满洲铁道股份公司”(简称满铁)经营。 海克线铁路的修筑,完全出自日本帝国主义的殖民政策。它服务于日本侵略军对克山、拜泉、海伦等地的抗日武装力量的围剿,便利于他们掠夺北满的丰富自然资源。“九一八”事变后,日本帝国主义武装占领了东北的城市和乡村,同时,趁机霸占东

    1984年02期 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 270k]
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  • 利改税和国民经济体制改革

    王荣庚 ,李志国 ,万国新

    <正> 为了正确处理国家和企业的分配关系,我国已决定从八三年六月一日开始在国营企业实行利改税。利改税是当前经济体制改革的客观要求,同时利改税的实行必将促进经济体制改革的进一步发展。利改税无论在理论上还是在实践上都是个新课题,需要我们理论工作者和有关部门的实际工作者密切配合、认真研究,本文试就利改税的几个理论问题做些探讨。

    1984年02期 114-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 350k]
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  • 试论生产力结构及其历史变动——关于人口、地理环境在历史发展中作用的探索

    杨利川

    <正> 关于生产力结构及其历史变动的理论,是马克思社会历史学说中一个极其重要的部分,可以说,是历史唯物主义的深层理论。但从目前来看,这还是马克思社会历史学说宝库中尚待开掘的一个方面。本文只想就这种开掘作一点尝试,以期抛砖引玉,求教于学术界诸君。 一、从实践结构看人口和地理环境的本质 生产力理论的建立,基于对实践的分析。因此,关于生产力结构的问题,还须从实践结构谈起。 作为历史唯物主义逻辑起点的实践指的是生产劳动。马克思说:“劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换过程。”但

    1984年02期 119-124+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 480k]
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  • 句群问题种种

    常纯民

    <正> 1.1句群是在口语和书面语中,由两个或两个以上的句子(单句或复句)构成的,表达一个明确的中心意思的较大的语言运用单位。例如: 我们中华民族在人类文明发展史上,曾经有过杰出的贡献。现在,在共产党的领导下,我们民族正在经历着一场伟大的复兴。(郭沫若《科学的春天》)不难看出,这两句话表达的是一个明确的中心意思:中华民族在人类文明史上有伟大的贡献。第一句说中华民族过去在人类文明史上有贡献,第二句说中华民族现在正在为人类文明史书写着新的篇章,两句话是有联系的。又如: 那时候,抗日根据地初创,人民的生活还相当艰苦。但是,为了抗日保家乡,为了让子弟兵吃饱肚子打胜仗,黄

    1984年02期 125-130+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 458k]
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  • 试论语段组合的基本原则

    肖庚远

    <正> 按着一定的题旨和情境,可以把语段组合起来,一篇文章就是由许多语段缀合而成的。组合语段(或段落),构成篇章,一般说来,应遵循以下三项基本原则。 一、统一性原则 统一性是指组段成篇要前后贯通,上下一致而言。人们观察、认识客观事物,并能动地反映客观事物,这是人们从事写作实践活动的基础,没有这个基础,人们的写作活动便无法进行。要写好文章,作者总是循着自己的思想线索(思路)精心构思一番,力求做到胸有成竹,这样写起来才不致于下笔千言,离题万里。写作时为了适应表达题旨的需要,作者总是要做周到缜密的种种思索,诸如确立什么题旨、怎样揭示题旨、如

    1984年02期 131-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 439k]
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  • 学报工作要继续开创新局面

    <正> 四月一日上午,学院召开了调整后的《学报》编委会第一次会议。会议由副院长、《学报》副主编于万和同志主持,党委书记、《学报》主编石兆琳同志,学院顾问魏华久同志,副院长、《学报》副主编张永春同志出席了会议。 会议听取了《学报》副主编、编辑部副主任李耕夫同志关于八三年《学报》工作的汇报和对八四年工作要点的说明。接着他报告了《学报》抵制和清除精神污染的情况,并总结了取得显著成绩的原因。最后,他结合《八四年组稿计划》和《编辑工作条例》说明了八四年

    1984年02期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k]
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